舞蹈藝考圈內(nèi)有這么一句話“跳得好不一定教的好”，似乎給人一種錯(cuò)誤的認(rèn)知：“跳得不好也可能教得好”。而這種邏輯是可怕的，這句話本來是想表達(dá)有的人雖然自己跳得好，但是不會(huì)教學(xué)，所以教得不如跳得好。一言以蔽之就是“只會(huì)自己跳，不會(huì)教別人”。而在這句話的本意中，我們看出了比較級(jí)的意思，并不是偷換概念后的瞎解讀。但是，隨著舞蹈市場(chǎng)的魚龍混雜，特別是少兒舞蹈市場(chǎng)的“亂七八糟”，很多跳得“四不像”的人也在為人師，很多靠報(bào)教練班速成幾個(gè)月的人也在大膽地辦舞蹈班、教孩子跳舞，美其名曰只要會(huì)教就可以激發(fā)和提高孩子興趣、讓孩子喜歡上舞蹈。也正是家長(zhǎng)這種本著孩子鍛煉一下身體，不需要太專業(yè)的心態(tài)，成就了一批“誤人子弟”的少兒舞蹈老師。
小編這里想強(qiáng)調(diào)的是：“跳得不好一定教不好”。

1、舞蹈是實(shí)踐的藝術(shù)。

如果自己都跳不好，何來示范？何來模仿？所以，必須要跳得好，才可能教得好，否則一切都是白搭。那么怎么來鑒定“跳得好”。這里有幾個(gè)誤區(qū)，很多家長(zhǎng)看著老師“長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿”，隨便舞動(dòng)幾下就覺得這個(gè)老師跳得好。而真正的“跳得好”是動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確，舞蹈風(fēng)格準(zhǔn)確，也就是“范兒正”。這一點(diǎn)是極為重要的。即使這個(gè)老師年老色衰、即使這個(gè)老師發(fā)福長(zhǎng)胖、即使這個(gè)老師渾身有傷，但是一跳舞起來的那種感覺和范兒，是不會(huì)因?yàn)檫@些問題而消退的，相反，年齡越大的老師跳舞雖然在身體舒展程度上受限，但應(yīng)該是越有味道、越走人心的。

2、上面說的是舞蹈本身。

那么另外一點(diǎn)就是看外形。舞蹈依托于身體而表達(dá)，多年的舞蹈練習(xí)會(huì)深深刻在一個(gè)人的氣質(zhì)和體態(tài)上。年輕的舞蹈老師應(yīng)該是形象好、身材好的，另外一點(diǎn)就是“脖子長(zhǎng)在后背上的”。行話說：“跳舞好不好，看脖子就知道了。”年輕的舞蹈老師，幾乎還活躍在舞臺(tái)或剛剛告別舞臺(tái)，應(yīng)該說在外形管理上一定是不能差的，舞蹈人的精氣神一定得體現(xiàn)出來。

而年長(zhǎng)的舞蹈老師，很多可能隨著年齡增加而發(fā)福。但是，舞蹈人的氣質(zhì)一定猶存。如果你一看這個(gè)老師就不像跳舞的，那你肯定首先會(huì)說哪有舞蹈老師這么彎腰駝背的，哪有舞蹈老師這么胖的。通過這樣的話語，我們立馬就能讀出家長(zhǎng)其實(shí)就是通過氣質(zhì)來判斷這個(gè)老師專業(yè)與否的。長(zhǎng)期的舞蹈練習(xí)或舞蹈熏陶，自然會(huì)讓舞蹈人有獨(dú)特的氣場(chǎng)，這一點(diǎn)忽悠不了誰！

3、關(guān)于舞蹈專業(yè)技能，如軟開度、技術(shù)技巧、控制能力等專業(yè)水平上來看這個(gè)老師靠不靠譜。

舞蹈技術(shù)技巧也是老師跳不跳得好舞的關(guān)鍵。一般來說，隨著年齡的增長(zhǎng)，腰功的退化速度會(huì)大于腿功。很多退下舞臺(tái)的舞蹈老師、教學(xué)多年的舞蹈老師如果沒有自己保持每天一定量的練習(xí)，那么基本無法勝任大部分少兒舞蹈技巧，如前后軟翻等。所以，家長(zhǎng)不能因?yàn)槔蠋煙o法完成這樣一些技術(shù)技巧而否認(rèn)老師的教學(xué)。但是，基本的軟開度，同年齡的舞蹈老師和普通人相比應(yīng)該是略勝一籌的。而轉(zhuǎn)和翻之類的技巧，老師可以做不多，但是標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性一定是有質(zhì)量的或能清晰示范講解出動(dòng)作要領(lǐng)。否則，可能曾經(jīng)這個(gè)老師本身就是“學(xué)藝不精”的學(xué)生。

4、舞蹈老師和舞蹈編導(dǎo)是有一定區(qū)別的。

小編相信很多人有這樣的經(jīng)歷，往往我們?cè)趨⒓哟笮捅荣惢蛘哐莩龅臅r(shí)候，排練老師是一個(gè)人、編導(dǎo)老師又是一個(gè)人，很難是合二為一的。那么這個(gè)編導(dǎo)又是何方神圣呢？TA又有何作用呢？一般來說，舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)水準(zhǔn)高于普通的舞蹈排練和教學(xué)老師。但是由于有的編導(dǎo)長(zhǎng)期從事編排、創(chuàng)意類工作而幾乎很少接觸普及舞蹈教學(xué)，那么TA在舞蹈教學(xué)上或者自身的形象管理上不如一線普通的社會(huì)舞蹈普及教師。TA可能只是負(fù)責(zé)編好動(dòng)作，需要專業(yè)的排練老師來學(xué)習(xí)與示范后再教授給學(xué)生。言下之意，現(xiàn)階段的TA可能已經(jīng)不那么擅長(zhǎng)基礎(chǔ)舞蹈教學(xué)了。（雖然曾經(jīng)也是由一線舞蹈教師一步一步成長(zhǎng)起來的）。所謂隨著時(shí)代的發(fā)展，行業(yè)細(xì)分的加劇就體現(xiàn)在這里，“術(shù)業(yè)有專攻”也體現(xiàn)在舞蹈的內(nèi)部分層中。

所以，一個(gè)合格的舞蹈老師，首先應(yīng)該是跳得好，其次才可能教得好。如果你，作為一個(gè)業(yè)余舞蹈愛好者或者是絲毫不懂舞蹈的局外人，看到孩子的舞蹈老師或你自己的舞蹈老師連跳，也就是示范都問題百出的話，那你應(yīng)該思考一下你或許應(yīng)該換一個(gè)舞蹈老師了！