少兒舞蹈編導是作品創作,排練和演出過程中的組織者和領導者.其特點是編和導.幼兒舞蹈編導不僅需要熟悉和研究幼兒的心理特征而且還要了解幼兒不同年齡段的成長特點!那么，少兒舞蹈編導的基本素質是什么?下面我們就一起來看看!
 

　　1、廣泛的知識和舞蹈專業基本修養
 

　　舞蹈編導是作品的創作者，是作品的導演，演出的組織者、領導者。其職責就是構思和創作舞蹈作品，組織和指導排練，通過與燈光、音樂、舞美等人員的合作，最終將出色的舞蹈作品呈現在舞臺上。少兒舞蹈編導同樣肩負著這樣全面而復雜的重任，這一性質決定了少兒舞蹈編導一定要擁有較高的文化修養和淵博的知識，同時還必須具有廣泛而扎實的舞蹈專業知識。
 

　　對于一個少兒舞蹈編導來說，在日常生活和工作中有意識的培養自己的知識興趣，較系統的學習各門類藝術的基礎理論是非常重要的，比如像戲劇、音樂、美術等與舞蹈藝術相關聯的各門類藝術。與此同時，還要有心理學、舞蹈美學、舞蹈教育學等方面的基礎知識。舞蹈藝術是一門形體動作的藝術，舞蹈創作就是人體動作的創作，因此，舞蹈編導學習和掌握的舞蹈越多，素材越多，就可以使舞蹈創作得到充分的發揮，可以豐富自己的想象力，深化作品內涵。就像一個優秀的作家首先要擁有豐富的詞匯一樣，一名優秀舞蹈編導也先要擁有一個豐實的舞蹈寶庫。
 

　　2、熟知少年兒童的心理與生理特征
 

　　少年兒童在不同年齡階段的生理、心理發展狀況有著明顯的不同，其接受能力也對舞蹈藝術的教育與編創產生著特殊的要求，熟知少年兒童不同年齡階段的感知能力、記憶能力、模仿能力、理解能力以及接受能力的變化、發展和差異，對少兒舞蹈編創來說就如同拿到一把金鑰匙，用這把金鑰匙來開啟少兒舞蹈創作之門，才能創作出適合少年兒童并為他們所喜愛的舞蹈藝術作品。
 

　　否則，就會使少兒舞蹈處于一個成人不成人、少兒不少兒的尷尬境地。一般來講，無論哪個階段的少年兒童，由于對生活經驗的缺乏和知識的限制，他們迫切的希望認識這個五彩繽紛的世界。比如說幼兒時期的孩子，這一年齡段的孩子是由于感官的認識而產生情感表達的愿望，受到生理與心理條件的限制，他們往往用最直接的、最有效的方法表達自己的感情。可以說幼兒的感知能力是通過對事物的聲、色、形的簡單感受而發展起來的，編導需很好的利用幼兒好奇、好動、求知、愛美的特點進行深入挖掘，再運用舞蹈的形式來引起他們的興趣。總體來講，從事少兒舞蹈編創工作，需要根據不同年齡階段特征來因人施教，認真的研究同階段的生理、心理變化和發展，使得創作能夠適合孩子們的需要，增強他們對舞蹈藝術愛好。
 

　　3、擁有豐富的生活知識和敏銳的觀察能力
 

　　舞蹈是社會生活的反映，社會生活是舞蹈的創作源泉，熟悉和了解少年兒童的日常生活、深入觀察少年兒童的身體動態是少兒舞蹈創作的首要條件。這要求少兒舞蹈編導要懷揣一顆孩童般的心，以孩子的感受為基礎，用他們的眼睛去觀察這個斑斕的世界，捕捉動作、反映生活。在日常生活中，編導要有意識的鍛煉自己觀察生活、認識少年兒童生活、提煉少年兒童生活動作的能力，比如說孩子們游戲的場景、捧腹大笑的模樣、鼓鼓生氣的小臉以及一本正經的樣子等等，都是編導們應該熟悉和觀察的。
 

　　反之，如果編導沒有豐富的生活知識，對少兒的生活漠不關心，不感興趣，那是絕對不會創作出表現豐富的少兒生活的舞蹈作品，即使編導擁有再多的舞蹈素材，也不會創作出為少年兒童所喜愛的舞蹈作品，因為那不是表現的他們自己，作品中通常會表現出一種“小大人”的感覺。由此我們得出，優秀的少兒舞蹈編導應該是身心健康、熱愛孩子、熱愛生活并且充滿激情的人。這樣，我們的藝術創作才能更親近孩子，用關心和熱愛孩子的心態去熟悉和觀察他們的生活，少兒舞蹈作品才會具有童真、童心和童趣，了解越深刻、越細致、越透徹，作品就越有時代感、有生動的形象、有思想內涵。
 

　　4、豐富的想象能力和強烈的創作激情
 

　　在少年兒童的世界里，無處不充滿著絢麗動人的生活畫卷，豐富的想象和奇特的幻想是每一個少年兒童與生俱來的特點，在他們看來世界上的萬事萬物都是有生命的東西，星星會眨眼、太陽會微笑、小鳥會歌唱、雪花會舞蹈，就連桌椅板凳、鉛筆橡皮都有思想、會做夢。由此可見，少年兒童的想象力是既豐富又具體，既有形又無形，既客觀又主觀，在充滿了稚趣童心的想象中說明了他們的思維是如此之寬泛。
 

　　這些現象要求少兒舞蹈編導給自己營造一個更加童心化的想象空間，在孩子的世界中放飛想象的翅膀自由翱翔。少兒舞蹈的創作，是從藝術想象到藝術形象的一個實踐過程，這想象并不是日常生活中的奇思異想，不是憑空捏造出來的，而是將少年兒童生活中的動態提煉和升華后，在腦中形成的一個具體的藝術想象，再將這想象用舞蹈語匯勾勒出具體可感的藝術形象，也就是給這一抽象事物賦予形態、形式、色彩、情感等因素，表現出獨特的少兒舞蹈特點。
 

　　豐富的想象力是建立在多彩生活的基礎之上的，如果對待生活沒有一份熱情就無從談起對藝術創作的熱情，二者是息息相關、互為依托的。同時，想象力的發展又需要對藝術的熱情和激情來推動，當一個人做某件事情充滿激情時，大腦就會調動起渾身細胞傾注全力來觀察和思考，這時的想象之門是敞開的，很容易進入一種創作的狀態。在這種狀態下撞擊出來的靈感，通過聯想與想象就能萌發出創作動機。
 

　　相反，如果對舞蹈創作缺乏這種激情，就很難產生這種“漫無邊際”的想象，那么創作出具有童真、童趣、童心的少兒舞蹈作品也就無從談起了。所以說，豐富的想象力和強烈的創作激情對于少兒舞蹈編導來說是極其重要的基本素質。
 

　　好了，看到這里，關于少兒舞蹈編導的基本素質就全部為大家介紹完了，希望這些內容能對大家有很大的幫助!如還有其它舞蹈編導方面的問題，可繼續關注本站了解更多!