準(zhǔn)確的劇目選擇和良好的表現(xiàn)力呈現(xiàn)是舞蹈求學(xué)中的關(guān)鍵，通常情況下應(yīng)根據(jù)自身專業(yè)情況和偏好進(jìn)行選擇，可參考和借鑒以下經(jīng)驗(yàn)：

其一，柔韌度較好的舞者，建議選擇古典舞或抒情類的劇目。

其二，爆發(fā)力較好的舞者，建議選擇現(xiàn)代舞或民族民間舞類的劇目。

其三，身體條件較好的舞者，建議選擇你現(xiàn)長線條和舒緩類的劇目。

其四，中等身材的舞者，建議選擇手持道具的舞蹈，以幫助體現(xiàn)動作幅度和張力。

其五，身材較矮的舞者，建議選擇能充分體現(xiàn)速度和靈活度的舞蹈，特別關(guān)鍵之處在于注意服裝服飾的搭配，通常情況下，上下一體飄逸的長褲或長裙可幫助拉長線條。

  以上建議絕非固定的公式和邏輯，舞者和老師們必須根據(jù)具體情況和條件，客觀合理地對待劇目的選擇、學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，無論是什么身體條件和素質(zhì)，對于藝術(shù)表現(xiàn)來說，最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于是否能夠充分地表現(xiàn)出藝術(shù)素養(yǎng)和對舞蹈藝術(shù)美感的理解。外在因素只是藝術(shù)表現(xiàn)的一部分，最為重要的評價取決于表演者的藝術(shù)天性和藝術(shù)感悟力的表達(dá)和發(fā)揮。

不同基礎(chǔ)、不同教育程度、不同專業(yè)特征、不同身體素質(zhì)、不同形象條件等的舞蹈學(xué)習(xí)者，應(yīng)根據(jù)自身情況設(shè)計表現(xiàn)劇目。在選擇劇目時，通常通過學(xué)習(xí)經(jīng)典劇目和找老師定制原創(chuàng)劇目以實(shí)現(xiàn)掌握劇目的目標(biāo)，以上兩種途徑各有利弊，前者可通過難度較大的經(jīng)典劇目提升表現(xiàn)力及技術(shù)水平，后者則更能貼切地表現(xiàn)出自身的長處和優(yōu)勢，同時還可考慮第三種方法即把經(jīng)典劇目根據(jù)自身?xiàng)l件進(jìn)行重新調(diào)整和設(shè)計，這樣既可借鑒經(jīng)典提高水平，又可根據(jù)自身特征予以準(zhǔn)確表達(dá)，但前提是這種調(diào)整只適用于在舞蹈教室中的應(yīng)試表演，絕不可在舞臺上肆意篡改原創(chuàng)經(jīng)典劇目進(jìn)行公演，因?yàn)檫@關(guān)系到對舞蹈原創(chuàng)性的高度尊重和維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)重要問題。

  在教室中的應(yīng)試表演和在舞臺上的公演是截然不同的兩種表現(xiàn)概念和表演空間。前者由于是近距離觀賞，并以嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)膩的標(biāo)準(zhǔn)，通過兩分鐘左右的劇目片段考量表演者自身的舞蹈表現(xiàn)能力；后者則是在舞臺上，立體地對舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作整體水平，包括編導(dǎo)、表演、選題、結(jié)構(gòu)、動作語匯、音樂、服裝、舞美、燈光、劇場等諸多綜合要素形成評價。

以往在舞蹈劇目考試環(huán)節(jié)中經(jīng)常會看到身著隆重劇目服裝、臉部畫濃妝、手持夸張道具進(jìn)行表現(xiàn)的舞者們，結(jié)果除只能清晰地看到這些外在因素，其舞蹈表演者自身的身體語言藝術(shù)表達(dá)及技術(shù)能力，容易被遮蓋掉，從而不能達(dá)到預(yù)期考評效果而感到遺憾。